儿童节一年年地过，今年的儿童节，身为父母的你有没有多一些思考？想给孩子的童年留下哪些特别记忆，给孩子创造一个良好的环境，你会做哪些努力，你会朝着什么方向，想把他培养成一个什么样的人？把孩子捧在手心时刻呵护的日子漫长却也短暂，我们到底该给孩子一个怎样的童年？ 你会做一个《红楼梦》中“李纨式”的父母呢还是乐意做一个“做个在路边鼓掌人”的父母？
宝玉是贾兰的亲叔叔，两个人却很少有交集，贾兰和贾环还更亲密些，他们一道去给贾赦请安，作为一个组合，在贾政面前抢宝玉风头。这就有点奇怪，众所周知，贾环和他那个娘赵姨娘一样不靠谱，贾兰出场虽不多，但他娘李纨，跟赵姨娘差别大了去了，这样两个人，怎么混到一起了呢？
答案倒不复杂，因为他们处境相似。荣国府里，只有被贾母宠爱的宝玉才是凤凰，其他人都要退后。贾环与贾兰，则各有各的缺失，贾环是小老婆生的，贾兰幼年丧父，荣国府上下几百口，一大半懂得拿眼睛当尺子用，人情冷暖中，这两个人建立这种取暖式友谊不足为奇。
他们两个的母亲，对他们的处境也都深有体会。赵姨娘是个大脑不会转弯的婆娘，直接发泄出来，听说贾环跑到宝钗屋里玩，受了小丫鬟的气，她直接啐到贾环脸上，骂道：“谁叫你上高台盘去了，下流没脸的东西！哪里顽不得？谁叫你跑了去讨没意思！”这种教育很成问题，且不说本来就是贾环不对，就算不是，他确实被歧视了，赵姨娘强化这一点，也有害无益。以贾环当时的年纪阅历，无从消化负能量，只会在敌视与畏缩中，失去爱与幸福的能力。后来贾环待人极其凉薄，有时近乎邪恶，就跟赵姨娘这种教育方式有关。
贾兰呢，情况比他好一些。毕竟李纨为国子监祭酒之女，她自己虽然不曾饱读诗书，却也受到过不错的教育，自然不会这样自甘堕落。儿子不是不够受重视吗？那好，就让他争口气，挣出个大好前程来，给这些人看看。
书中没有详说她的教育方式，但看得出效果不错，贾兰这个孩子，争气，要强，爱读书，闲来还演练弓箭，虽然因“追杀”一只小鹿让荣国府动物保护主义者贾宝玉有些不满，还说道了他两句，但不管怎么说，这是个能文能武，全面发展的孩子。他还特别省心，第九回，宝玉和秦钟两人“恋风情”同入私塾，招蜂惹蝶，引起其他人的醋意，从风言风语，到大打出手，一堆顽童，闹得不亦乐乎。曹公将那场景写得煞是生动：“众顽童也有趁势帮着打太平拳助乐的，也有胆小藏一边的，也有直立在桌上拍着手儿乱笑，喝着声儿叫打的。登时间鼎沸起来。”上学时，第一次拜读《红楼梦》，看这一段，只觉得乌烟瘴气。过了多年后，却体会到曹公写这一段时的那种快乐，虽然是胡闹，但有青春打底，初起的情欲与躁动，是生命里新鲜又自然的状态。贾兰却不同。打闹中，一只飞来的砚台砸到他的桌面上，墨水溅了他一书，他的同桌勃然大怒，跳将起来，贾兰却“极口劝道，‘好兄弟，不与咱们相干。’”想那小小孩童，有如此老成的口气，让人心疼，也让人畏惧，且不说宝玉是他叔叔，只说人家这砚台都砸到他桌子上了，他的同桌都炸毛了，那气氛都热闹成那样了，他却能这样冷静地明哲保身着。
这应该跟他母亲对他的教育有关。《红楼梦》里，宝钗号称“不干己事不开口，一问摇头三不知”，却肯私下里援助湘云岫烟，李纨才把这句话演绎到极致，她外松内紧，很注意保持和别人的距离，她不想占便宜，但也不会吃一点亏。
宝玉他们开诗社，李纨率领他们找凤姐要经费，凤姐半真半假地跟她算了一回账，说她一年有四五百两银子的收入，却不肯拿点钱出来陪这些小姑子们玩玩。这话是玩笑，却带了些敲打，估计李纨一毛不拔久矣。
李纨迅速转换话题，先说凤姐这是“无赖泥腿世俗专会打细算盘分斤拨两的话”，又攻击凤姐打平儿一事，说她气得“只要给平儿打抱不平儿。忖度了半日，好容易‘狗长尾巴尖儿’的好日子，又怕老太太心里不受用，因此没来，究竟气还未平”。
这话也掺了些水分，李纨确实喜欢平儿不错，第三十九回，她强留下平儿在席上吃螃蟹，可就是这样的好感，也不足以让她站出来帮平儿说句话，还是尤氏起身帮平儿辩驳，尤氏在贾府也不是特别有面子的人，两人的差别说明，李纨根本就不是个仗义的人。
也怪不得李纨，毕竟是孤儿寡母，就算老太太格外照顾她一点，家里没个顶梁柱，还要靠她自己撑起一片天。金钱能让她有安全感，少管闲事可以避免不必要的耗损，倒不必拿这些苛责李纨，李纨的问题只是，她把这种紧张感，传递给了儿子，让他还没有长大就老掉了。
贾兰在意的是另外一些事，比如见宝玉写诗被贾政夸了，他也上前写一首，比如元宵宴上，众人都到齐，他偏不来，说老爷没叫他来，贾政特意叫贾环带人去请他，他才肯过来。此事被一笑而过，没人觉得这是一个问题，在他母亲心里，这没准还是一件好事，贾兰对自身处境是如此敏感，这能最大限度地激发他的向上之心，至于这样重的心思，是否会给他带来痛苦，在中国式教育里，从来不成其为一个问题。
中国式的教育理念里，成功能够覆盖一切，李纨实现了她的目标。《晚韶华》里写贾兰的后来：气昂昂头戴簪缨，光灿灿胸悬金印，威赫赫爵禄高登……想来后来是荣登高位，但第四句却是——昏惨惨黄泉路近，一个猝不及防的大翻转。《晚韶华》里面说李纨“虽说是，人生莫受老来贫，也须要阴骘积儿孙”，总之是活到老了，“须要阴骘积儿孙”更显得可疑，似乎是李纨的不积阴骘，给儿孙带来了不幸，致使贾兰命运急转直下，朝向“黄泉路近”。
李纨不是个坏人，不大可能主动去做伤天害理的事，但以她那种外松内紧式的防范，以及贾兰脱口而出的“不与我们相干”，倒不难想象，在荣国府遭遇浩劫之后，贾兰有所成就之时，她没有向昔日的亲人伸出援手。甚至于，她还可能在一些重要的环节上作壁上观，导致某些人的不幸或险些不幸，否则，以曹公的慈悲，不会用这样重的词语来责备她，而贾兰，在当时，也应该与他母亲，站在了同一立场上。
若是这样，那才是有意味的悲剧，一个人在母亲的教育下，放弃生命里的其他建设，只朝功名奔去，却在鼎盛之际死去，这死亡，使他之前种种不计其余的努力都显得很荒诞，他还没有充分地活过，没有爱过痛过哭过笑过，没有悲悯过温厚过，没有尝试着从过程而不是目的中获得生命的滋味，只是一个劲儿朝前奔时，他的生命，终结了。
“问古来将相可还存，也只是虚名儿与后人钦敬”，若你的生命里除了功名再没有更多，是会被人这样一问。也才有“枉与他人做笑谈”之说。
你也许说，这是一个特例，更多的人不会这样死去，但即使活得更久一点又怎样？李纨式的教育，会让贾兰到老，都会是他母亲意念的傀儡，哪怕他母亲去世了，他都仍然活在寡母的泪眼里，可以说，从他父亲去世的那一天，他也跟着死去了。
从这一点上，李纨跟赵姨娘，在教育方式上有异曲同工之处，她们同样感受到了生活的不公，儿子成了她们对抗这种不公的人质。赵姨娘是通过抱怨，将自己对生活的无力感转化到儿子身上，李纨则将儿子培养成一个沉重的人，她借此得到了安全感，即便贾兰死去，这安全感犹在，毕竟她没有做错什么，她用自己的安全感，挤占了儿子的安全感，但她仍是连皇帝也要表彰的好母亲。
这样的母亲，生活在二十一世纪现代社会里我们当中，不只李纨一个，大多人对孩子期望过高，天天带着孩子学着学那，每个周末也不停止，在各种“班”间轮流打转，总想孩子做最好，过更好的生活，要么当官，当领导，要么有钱或做科学家。即便没有些想法，也害怕孩子从小落后，担心输在起跑线上，父母不但时刻自我要求，对孩子也时刻鞭策，一刻也不敢停歇。这样的生活是不是孩子想要的生活呢？值得我们这些做父母的深思。再来看看“做个在路边鼓掌人”微博中渗透出来的育儿观念吧。
做个在路边鼓掌的人
女儿的同学都管她叫“23号”。她的班上总共有50个人，而每次考试,女儿常排名23。久而久之，便有了这个雅号，她也就成了名副其实的中等生。我们觉得这外号刺耳，女儿却欣然接受。
老公发愁地说，一碰到公司活动或者老同学聚会，别人都对自家的“小超人”赞不绝口，他却只能扮深沉。人家的孩子，不仅成绩出类拔萃，而且特长多多。唯有我们家的23号女生，没有一样值得炫耀的地方。后来，看到一则9岁孩子上大学的报道，他很受伤地问女儿：“你怎么就不是个神童呢?”女儿说：“因为我爸爸不是神父啊!”老公无言以对，我不禁笑出声来。
节日亲友相聚，众人的话题，也渐渐转向各家的小儿女。趁着酒兴，要孩子们说说将来要做什么。钢琴家、明星、政界要人……孩子们毫不怯场，连那个4岁半的女孩也会说将来要做电视主持人，赢得一阵赞叹。
15岁的女儿正为身边的小弟弟小妹妹剔蟹剥虾，盛汤揩嘴，忙得不亦乐乎。在众人的催促下，她认真地回答：“长大了，我的第一志愿是当幼儿园老师，领着孩子们唱歌跳舞,做游戏。”众人礼貌地表示赞许，紧接着追问她的第二志愿。她大大方方地说：“我想做妈妈，穿着印有叮当猫的围裙，在厨房里做晚餐，然后给我的孩子讲故事，领着他在阳台上看星星。”亲友愕然,面面相觑，不知道该说些什么。老公的神情极为尴尬。
其实，我们也动过很多脑筋。为提高她的学习成绩，请家教，报辅导班，买各种各样的资料。可到底是个孩子，身体先扛不住了，得了重感冒。几次三番地折腾下来，女儿的小脸越来越苍白。而且，一说要考试，她就开始厌食、失眠、冒虚汗，再接着，考出了令我们瞠目结舌的33名。我和老公悄无声息地放弃了轰轰烈烈的揠苗助长活动。
周末，一群同事结伴郊游。大家各自做了最拿手的菜，带着老公和孩子去野餐。一路上笑语盈盈，这家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女儿没什么看家本领，只是开心地不停鼓掌。她不时跑到后面，照看着那些食物。把倾斜的饭盒摆好，松了的瓶盖拧紧，流出的菜汁擦净。忙忙碌碌，像个细心的小管家。
野餐的时候发生了一件意外的事。两个小男孩，一个数理天才，一个英语高手，同时夹住盘子里的一块糯米饼，谁也不肯放手，更不愿平分。大人们又笑又叹，连劝带哄，可怎么都不管用。最后还是女儿用掷硬币的方法，轻松地打破了这个僵局。
回来的路上堵车，一些孩子焦躁起来。女儿的笑话一个接一个，全车人都被逗乐了。她手底下也没闲着，用装食品的彩色纸盒剪出许多小动物，引得这群孩子赞叹不已。至下车，每个人都拿到了自己的生肖剪纸。听到孩子们连连道谢，老公禁不住露出了自豪的微笑。
期中考试后，我接到了女儿班主任的电话。首先得知女儿的成绩仍是中等。不过他说，有一件奇怪的事想告诉我，他从教30年了，第一次遇见这种事。
语文试卷上有一道附加题：你最欣赏班里的哪位同学，请说出理由。除女儿之外，全班同学竟然都写上了女儿的名字。理由很多：热心助人、守信用、不爱生气、好相处等等，写得最多的是“乐观幽默”。他感叹道：你这个女儿虽说成绩一般，可为人实在很优秀啊。
我开玩笑地对女儿说，你快要成为英雄了。正在织围巾的女儿，歪着头想了想，认真地告诉我：老师曾讲过一句格言，当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌。她说：妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。我猛地一震，默默地打量着她。她安静地织着绒线，淡粉的线，在竹针上缠缠绕绕，仿佛一寸一寸的光阴，在她手里吐出星星点点的花蕾。我心里竟是蓦地一暖。
那一刻，我忽然被这个不想成为英雄的女孩打动了。这世间，有多少人年少时渴望成为英雄，最终却成了烟火红尘里的平凡人。如果健康，如果快乐，如果……没有违背自己的心意，我们的孩子又何妨做一个善良的普通人。
长大成人后，她一定会成为：贤淑的妻子，温柔的母亲，甚至，热心的同事和善的邻居。何况她是班上50名之中的23名，我们还不庆幸，还不满足?
在那些漫长的岁月，她都能安然地过着自己想要的生活，她又没学坏，我作为身教言教的父母，能教养孩子长大成人，并成为社会上有用的人，就可告慰先祖，还想为孩子祈求怎样更美好的未来?想起爸爸对我说过的话。“我不希望你成才，我只希望你能够成人。”我一直记在心里。
这是台湾女作家刘继荣写女儿的一篇“做个在路边鼓掌的人”文章，在微薄上很火。
看完文章，我心里也为之一振。身为父母，我们要留给孩子什么?最近热播的《虎妈猫爸》也在讲述孩子教育问题。
如果孩子对父母说，我想做个普通人。或许会遭到责骂，不思进取，没出息。因为我们不想孩子这样碌碌无为。但是，这样做是不是太自私了?父母只考虑自己的感觉，而忽略了孩子的真实感受，当孩子的自我追求被抹杀后，事情会变得怎么样呢?
于是，我们发现很多“书呆子”，高分低能，成为应试教育的机器，即使学有所成，也并不见得快乐，一个从小被父母剥夺自我的人，失去对快乐的追求，有时候甚至是生活的希望。近几年优秀留学生的自杀事件不断涌现，而她们都是父母眼中的乖孩子，好学生，是什么沉重的压力让她们不堪重负，而要放弃自己的生命?发人深思。
我承认自己也望子成龙，虽然他现在只是三岁半的小孩，或许只有这样，孩子将来的生活才会幸福吧? 都希望自己的孩子成为“英雄”，可是“英雄”寥寥，而大多数人却成为“路边鼓掌的人”，如果成不了英雄，不如也做一个快乐的普通人吧。普通人也有英雄所企及不到的自信，充实和快乐。
作家刘继荣最终发现了“女儿”的位置，而这之前，“为提高她的学习成绩，请家教，报辅导班，买各种各样的资料。可到底是个孩子，身体先扛不住了，得了重感冒。几次三番地折腾下来,女儿的小脸越来越苍白。而且,一说要考试,她就开始厌食、失眠、冒虚汗,再接着,考出了令我们瞠目结舌的33名。”所以，父母放弃了轰轰烈烈的揠苗助长活动。
可是，现实中，还有多少前面是深锁眉头的父母，后面跟着忧心重重的孩子呀。其实，每个孩子都有自己所处的位置，不管他们将来是普通人或者是英雄，成长的路上，如果孩子健康，如果快乐……如果没有违背自己的心意，做一个善良的普通人又何妨?
今天，又一个儿童节来了，孩子们的身体又长高了，我们大人呢，如何去关爱与呵护孩子的思想、认识是否也在年年“长高”？有句话说，童年的幸福是人一生幸福的开端，童年的不幸是人一生不幸的源头。这种不幸，不仅是命运的不幸，还可能是无处不在的危险造成的不幸。每个孩子都需要明亮的童年，都有权利享受爱的阳光，让我们努力做一个真正合格的父母吧！
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